高三的系列班会能成就高三的孩子。高三的成功与否，内在的是一种精神，一种状态。开好高三的系列班会把高三精神迸发出来，让高三的学生具有"特别能吃苦，特别能忍耐，特别有信心，特别有志气，特别有作为"的精神。用这种高三精神来点燃自己，大家一起共同绽放！
我把高三的班会分为这样的四种班会：班主任主讲班会，学习班会，励志班会，考试班会。每一种班会都有他的作用，把这些班会开好，可以相得益彰，也可以促进两个团队的和谐发展。因而两个团队能以咬定青山之志，鼓足信念的风帆，以饱满的精神，以激昂的斗志，以强烈的投入拚杀的渴望，以刻不容缓，只争朝夕的锐气，共同为高三理想和目标而奋斗！
一、班主任主讲班会
班主任主讲班会，在这个学期我讲了很多次！我要把我的治班理念，班级目标，班级精神和这一时期出现的问题情况。都要通过主讲班会把一些想法告知学生！
第一次主讲：高三班级目标，很直接,就是面对着高考。我要让我的班级目标很形象，学生很容易记得。给自己班级定了这样班级目标，那就是“虎头，胖肚，蛇尾”！我给学生说，你们看到我就想到我们班级目标了，很形象。解释虎头，我们名牌要考的虎头虎脑，虎虎生威。胖肚，我说看到我的肚子，大腹便便，我们的重点就像我的肚子这么大！所有的人都必须考上二本以上，一定都能考上！考不上看到我的脚了吗，踹死他，踹不死，就能踹到大学里！这样给学生传达了一个信息，没有考不上学的，每个孩子都要努力，一定能考上！也给孩子一定的信心。
第二次主讲这几年高三学生的心理状态，高三的孩子怎么做的，这一年他们也曾遇到过困惑、彷徨、失落。也经历过高兴、幸福和欣慰。举了几个例子，07年毕业几个学生，不是考进一中，反而大学考上重点大学。特别是有个叫魏青的学生，我记忆特别清楚，高三刚开始时，基础差，好几科都很薄弱。为了鼓励她，我专门在班里讲了个例子关于卫青大将军，卫青出身奴隶，从建元三年（前138年）获救，任侍中、建章监、太中大夫，经过近十年宫廷为官的历练，元光六年（前129年）被封为车骑将军首次出征奇袭龙城，开始了十年的戎马生涯，官至大司马大将军。是历史上出身最低，功劳最大，官位最高的代表人物。为了自己理想，魏青通过努力，一轮考试时成绩就有所上升。直至高考成功！学生也想知道第一个北大推荐生孙宇高三怎么样，孙宇高三很努力，可以说是那种拼命三郎，玩命的学习。压力也很大，但是很阳光。面对困难，可以说毫不畏惧那种，也有考试不好的时候，一轮成绩就没发挥好。自己在卧室写了很多个耻辱，自己鼓励自己，不断地给自己加油！也有困惑的时候，他就主动找各科老师谈心，查漏补缺，不断地超越自己。
第三次主讲站在教师角度，学生怎么学习，也就是学法指导。
第四次主讲明明白白过高三，高三每个时期都干什么事情， 从时间段的划分上,我们这些年继续沿袭三轮复习方法。时间上大致是这样：
第一轮：从现在到13年3月中旬,约6个半月时间。
第二轮：从3月20日------5月初,40天左右
第三轮：从5月初------6月6日, 30天左右。
关于这三轮对于学习的不同含义,简单讲,就是：
第 — 轮复习，这一轮复习的目标是夯实基础。不仅要学生加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。
第二轮复习，这一轮复习的目标是提升能力，主要是专题讲座形式，这一阶段的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。
第三轮复习，这一轮复习的目标是强化能力，为强化训练阶段，也是高考前的冲刺训练，一般分两步走，先用3周时间进行模拟训练，从知识到能力到心态全面训练，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意高考相关信息及走向。第三轮强化训练计划安排三次模拟考试和一次适应性考试。
明白了三轮复习方法，就知道自己该怎么做了，心里就知道高三要怎么过！
第二、开好励志班会。
第一次励志班会，开学不久组织学生观看<高三>视频。《高三》以福建省龙岩市武平县武平第一中学2005届高三（7）班学生林佳燕的日记为主线，从2004年暑期补习、高三上学期、下学期、体检直至高考、录取，全过程地记录了高三（7）班学生及其班主任王锦椿在高三阶段整年的学习、生活，真实反映了当代高中学生亦累亦苦亦乐和人民教师的敬业精神。学生看这个视频很好，也有很多的感受！
第二次励志班会，所有的17班学生和任课教师一起组织一场拔河比赛。这一次拔河比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了集体。前期准备到位，班委制定了比赛规则，先是小组淘汰制，决出前4强。这4强决出冠亚军。导师参加到所在各个小组，学生都很兴奋，比赛中各个小组像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨起了皮，甚至磨出了血比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神。出现了很多感人的场面，彭浩手磨破了，用牙咬着绳子，拖着队伍向前走。李广利的手也磨破了，用胳膊缠着绳子，使劲向后拽，一步一步朝后挪动着。学生照的相片中，好多学生咬着牙，使着劲，拼命的样子。后来，我说这是传递我们班精神的咬牙哥和拼命哥。
赵主任建议我星期二的早晨开个晨会，把今天的感受说说。晨会上我把这些说了，同学很感动，有时感动就在那些小事上。我说我们17班有这样的精神什么事情都能干好，接下来的期中考试我们拼了，我带着学生进行了宣誓，学生宣誓的劲特别的大，我看到了17班贮藏的巨大力量。
第三次励志班会，大型考试前，让每个学生的目标，投入励志箱。
第四次准备小组内学生给学生写激励的话。像小组给陈相涛写的坚守，抉择 ，蜕变。对同学期望：一个人只要有自信，做出选择，那他就能成为他希望成为的那样的人。在鸟终为凤，为鱼须化鲲，所谓大丈夫，动合惊乾坤，不要畏惧，不要退缩，相信自己，你能行！期望：相-王侯将相宁有种乎？ 一切皆有可能 ，男子汉应顶天立地！
涛-望君能涛声依旧，编织梦想！周一的晨会上或班会上，念给学生听，以此来激励学生！
第三、开好学习班会。
1.在一年中，适当的时候，我们准备开几次学习讨论班会。1.怎么记笔记？2.作业多怎么做！3.上课听讲怎么让效率越来越高！4.整理错题本与做作业关系！5.怎么建立知识网络。
2.年级专门发了学法指导，我们班拿出班会让学生认真学习。让学生也谈谈体会，结合自己的特点，今后该怎么做！
3我在网上找了很多关于清华北大的学子谈学习，整理了一些，例如安徽省文科状元曹姗谈英语大阅读研读高考真题法 ，大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定答题技巧。我高三时开始用《十年高考》，找出历年高考题中阅读部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。
甘肃 薛逢源数学：差距总结法 ，也许有些同学觉得自己的老师水平不行，可是老师教书许多年，同样的内容重复了许多次，思路、方法肯定很成熟，从老师身上你能学到很多基本的方法。更重要的是，你要发现老师做题比自己快的原因，在老师的书写过程中，发现老师解题提速的原因，是强大的运算能力还是巧妙而被人忽视的小技巧，你都可以在细心观察中找到。其次，就是笔记、总结，将老师的典型例题抄下来细细品味，再找一两道同类型的题小试牛刀，很快你就将老师的方法转化为自己的方法，数学就是在这一点一点的进步、成长中实现飞跃的。
4.学生读一些关于别人的高三生活，别人怎么过的，主要是激励学生好好学习。例如，花开不败——一个复旦女生的高三生活，里面有很多好的语句，生命，让每个人开一次花，但不担保每个人都能结一次果。能不能结果，往往取决于当你还是一朵花的时候。 高三，不要对纷飞的试卷说太多，告诉自己“我又做完了一张”，好吗？
高三，不要对困难的习题说太难，告诉自己“我又解出了一道”，好吗？
高三的生活难免单调乏味，一定要学会自我调节，自我鼓励，相信每一片乌云都镶有金边，只要你心里有个太阳。觉得读这些文章能温暖学生的心！学生给我发短信说老师，听完花开不败，真的很好，就像一个知心姐姐在给我说话！
第四、考试班会。
1、考前动员
2、考中感受
3、考后分析 考试过后细思量
当然，主题班会的召开还有很多内容，这只是我的愚见！
